El estudio sobre la accesibilidad de la Casa de Iberoamérica, realizado por 38 alumnos de ciclos formativos, plantea mejoras como nueva señalética en braille y pictogramas para facilitar la visita a personas con discapacidad
El IES Drago de Cádiz ha elaborado y entregado una auditoría sobre la accesibilidad de la Casa de Iberoamérica con propuestas para mejorar el acceso y la experiencia de personas con discapacidad en este equipamiento cultural municipal. El documento, presentado este martes, incluye un diagnóstico del estado actual del edificio y un plan de mejora con medidas concretas.
La auditoría ha sido realizada por 38 alumnos y alumnas de los ciclos formativos de Mediación Comunicativa, Agencias de Viaje y Gestión de Eventos y Guía, Información y Asistencias Turísticas, junto a su profesorado. Según el centro educativo, se trata del primer estudio de estas características desarrollado por un instituto público en la ciudad.
El trabajo comenzó con una visita técnica a la Casa de Iberoamérica el pasado mes de enero. Durante el recorrido, el alumnado analizó la accesibilidad de las distintas estancias simulando diferentes situaciones de discapacidad. Algunos estudiantes utilizaron sillas de ruedas, otros emplearon antifaces o auriculares que limitaban la audición para evaluar las condiciones del edificio desde distintas perspectivas.
El estudio concluye que el edificio presenta, en términos generales, condiciones adecuadas de accesibilidad. Destaca la existencia de plazas de aparcamiento reservadas en las inmediaciones, rampas de acceso, puertas con anchura suficiente para el tránsito de sillas de ruedas, aseos adaptados y ascensores accesibles.
No obstante, la auditoría identifica aspectos susceptibles de mejora. Entre las propuestas figura la renovación de la señalética interior para incorporar información en braille y la instalación de pictogramas que faciliten la orientación de personas con discapacidad visual o cognitiva. El documento también recoge ejemplos de buenas prácticas y un plan de actuación orientado a reforzar la accesibilidad universal del espacio.
El presidente de la Casa de Iberoamérica, Pablo Otero, recibió la memoria de manos de la directora del IES Drago, María José Albarrán, en un acto al que asistieron también la inspectora de Educación Rosario Bellido y la profesora Raquel Díaz. Otero señaló que el estudio servirá de guía para introducir mejoras en el centro.
El proyecto se enmarca en un módulo optativo de Turismo Accesible e Inclusivo diseñado por docentes del IES Drago e implantado en los tres ciclos formativos de grado superior que imparte el centro. Esta formación, según el instituto, ha sido pionera en Andalucía y se ha extendido a otras localidades siguiendo sus contenidos y criterios.
La iniciativa se desarrolla a través de un proyecto de aprendizaje basado en servicio (ABS), una metodología que combina la formación del alumnado con actuaciones orientadas a cubrir necesidades detectadas en el entorno. En este caso, la auditoría busca contribuir a mejorar la accesibilidad de un espacio cultural abierto al público.
Actualmente, una alumna del ciclo realiza sus prácticas en la Casa de Iberoamérica, donde colabora en la organización de visitas con centros escolares de la ciudad. La siguiente fase del proyecto prevé contrastar la auditoría con asociaciones de personas con discapacidad de Cádiz el próximo curso académico. Además, no se descarta extender esta experiencia a otros recursos turísticos de la ciudad.
La accesibilidad de la Casa de Iberoamérica se sitúa así en el centro de una iniciativa educativa que conecta la formación profesional con la evaluación de equipamientos culturales municipales, con el objetivo de introducir mejoras que faciliten el acceso a todos los públicos.
