La Comisión de Absentismo Escolar de Cádiz intervino en 90 casos durante el curso 2025/2026

La Comisión de Absentismo Escolar de Cádiz registra un aumento de siete menores respecto al año anterior, con mayor incidencia en Secundaria y propuestas para reforzar la detección temprana y la coordinación con Fiscalía de Menores.

La Comisión de Absentismo Escolar de Cádiz intervino en 90 casos durante el curso 2025/2026, siete más que en el ejercicio anterior, según el balance presentado por el Servicio de Familias de la Delegación Municipal de Servicios Sociales.

De los 90 expedientes tramitados, 42 correspondieron a absentismo escolar, 31 a absentismo vinculado a otras problemáticas y 17 a situaciones sociofamiliares o educativas diversas. El informe apunta a un incremento en la detección de casos y mantiene a la Educación Secundaria como la etapa con mayor incidencia.

En concreto, el 64,86% de los casos se concentra en alumnado de 14 a 16 años. El equipo técnico señala la necesidad de reforzar la detección en etapas más tempranas, especialmente en Primaria y en el primer ciclo de la ESO, con el objetivo de mejorar la prevención y evitar que las situaciones se cronifiquen.

Durante el curso, 23 centros educativos derivaron casos que fueron asumidos posteriormente por el Servicio de Familia e Infancia tras la intervención del equipo técnico de absentismo. En total, 33 centros escolares registraron situaciones relacionadas con absentismo u otras problemáticas asociadas.

En 22 de los expedientes intervino la Policía Local de Cádiz a través del programa Agente Tutor, con actuaciones que incluyeron acompañamiento a familias, visitas domiciliarias y reuniones de coordinación. El trabajo se desarrolló en colaboración con recursos municipales y autonómicos.

Según explicó el teniente de alcalde del Área de Desarrollo Social, Pablo Otero, las intervenciones se abordan desde un enfoque integral que tiene en cuenta no solo la asistencia a clase, sino también factores familiares, emocionales y sociales que pueden influir en la situación del menor. El informe recoge que en muchos casos el absentismo está relacionado con desfase académico, falta de motivación o dificultades de adaptación al sistema educativo.

En la comisión también se abordó la evolución del programa ‘Espacio de Intervención en la Escuela’, implantado en los centros educativos como recurso de apoyo socioeducativo. El Ayuntamiento plantea mantener y consolidar esta herramienta el próximo curso, con la intención de integrar de forma estable la figura de intervención socioeducativa en los colegios e institutos y reforzar su papel como enlace con los Servicios Sociales Comunitarios.

Entre las propuestas de mejora figura el refuerzo de la coordinación interinstitucional en los casos en los que las intervenciones no logran resultados, así como la revisión de los expedientes que llegan a la vía judicial. También se estudian medidas específicas para situaciones de absentismo reiterado o agravado, especialmente cuando afectan a varios hermanos en edad de escolarización obligatoria.

Además, el Consistorio plantea abrir espacios de coordinación periódica con la Fiscalía de Menores para los casos graves en los que se hayan agotado los recursos socioeducativos disponibles y persista la falta de asistencia a clase.

En el ámbito preventivo, en la sesión participaron entidades sociales como Fundación Márgenes y Vínculos y Fundación Centro Tierra de Todos, que expusieron sus programas de actuación frente al absentismo escolar en la ciudad.

La Comisión de Absentismo Escolar de Cádiz reúne periódicamente a representantes municipales, educativos y sociales para analizar la evolución de los casos y coordinar las intervenciones. El balance del curso 2025/2026 confirma un ligero aumento de expedientes y mantiene el foco en la Secundaria como etapa de mayor riesgo, con la detección temprana y la coordinación institucional como principales líneas de actuación para el próximo año académico.