La Universidad de Cádiz cierra el primer ciclo de la International Summer School 2026 con cinco seminarios internacionales

La International Summer School 2026 de la Universidad de Cádiz ha reunido del 13 al 17 de julio a alumnado y profesorado de distintos países en torno a cursos sobre inteligencia artificial, nanomateriales, mediación lectora y riesgos psicosociales, entre otros ámbitos.

La Universidad de Cádiz (UCA) ha concluido esta semana el primer ciclo de la International Summer School 2026, una programación académica que del 13 al 17 de julio ha desarrollado cinco seminarios internacionales en sus campus y ha congregado a estudiantes y docentes de distintos países.

Este primer bloque ha estado centrado en áreas como la inteligencia artificial aplicada a la comunicación política, la mediación lectora, la microscopía electrónica en nanomateriales, los productos naturales bioactivos y los riesgos psicosociales asociados a la digitalización. Los cursos se han impartido mayoritariamente en inglés y forman parte de una edición que, junto con la fase prevista para septiembre, superará el centenar de participantes procedentes de una veintena de países.

La programación arrancó el lunes 13 de julio con un acto de bienvenida en el patio de la Facultad de Filosofía y Letras. Tras la recepción institucional, los asistentes participaron en una actividad de convivencia orientada al intercambio cultural. La jornada incluyó también un concierto del grupo gaditano Detergente Líquido, en una actividad integrada tanto en la International Summer School 2026 como en la programación paralela de los 76º Cursos de Verano de la UCA.

Uno de los seminarios desarrollados ha sido *Political Communication, Artificial Intelligence and Social Media: Global Strategies and Digital Narratives*, coordinado por la profesora Marta Sánchez Hunt y celebrado en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. El curso ha abordado el impacto de la inteligencia artificial en la comunicación política, el papel de las redes sociales en la construcción de narrativas digitales, la desinformación y la influencia de los algoritmos en la opinión pública. En él han participado estudiantes de Ecuador, España, Francia, India, Jordania y Uganda, además de profesorado de universidades españolas y de instituciones del Reino Unido y Gibraltar.

En el ámbito científico, la UCA ha incorporado por primera vez a esta programación la TEM UCA International Summer School, organizada por el grupo de investigación Estructura y Química de Nanomateriales (FQM-334). Durante cinco jornadas, 24 estudiantes de República Checa, Francia, Polonia, Eslovaquia, Suecia y España han recibido formación teórica y práctica en microscopía electrónica de transmisión, una técnica empleada para el análisis de materiales a escala atómica con aplicaciones en sectores como la energía, la salud o la ingeniería. El curso se ha apoyado en la Infraestructura Científica y Técnica Singular de Microscopía Electrónica de Materiales (ICTS-ELECMI), de la que la Universidad de Cádiz es uno de los nodos.

La dimensión cultural y educativa ha tenido su espacio en el curso *Lectura y comunidad. Iniciación a la mediación lectora y literaria*, dirigido por la catedrática Ester Trigo Ibáñez. La propuesta ha combinado sesiones académicas con talleres prácticos, dramatizaciones, visitas a bibliotecas y actividades abiertas, como un encuentro literario en formato “booktasting” que vinculó literatura y gastronomía. El programa contó con especialistas de España, Portugal y Chile.

Otro de los seminarios celebrados ha sido *Invisible but critical: The challenges of managing and disclosing psychosocial risks arising from digitalisation and algorithms*, coordinado por Nieves Gómez Aguilar y María José Foncubierta Rodríguez en el Campus Bahía de Algeciras. El curso ha analizado cómo la digitalización y la implantación de sistemas algorítmicos están modificando los entornos laborales y generando nuevos riesgos psicosociales. El programa incluyó el estudio de casos reales y una visita técnica a la factoría de Acerinox en Los Barrios, además de actividades institucionales en el Ayuntamiento de Algeciras y una visita al Centro de Interpretación Paco de Lucía.

El primer ciclo se ha completado con el *International course on bioactive natural products: Extraction, synthesis, structural characterization and applications*, coordinado por Jesús García Zorrilla. Este curso ha abordado la química de los productos naturales bioactivos y sus aplicaciones en ámbitos como la industria farmacéutica, la cosmética, la alimentación o la agricultura.

La International Summer School 2026 de la Universidad de Cádiz continuará en septiembre con una segunda fase compuesta por siete nuevos cursos internacionales. Entre los temas previstos figuran el bienestar animal en acuicultura, la construcción circular, la gastronomía mediterránea y costarricense, la educación marina para la conservación de los océanos, el acceso a la justicia de personas vulnerables, la protección ambiental en contextos de conflicto y el análisis de datos para la gestión de recursos marinos.

Con esta programación, la UCA consolida una oferta estival orientada a la captación de alumnado internacional y a la proyección exterior de sus líneas de docencia e investigación, combinando formación especializada y actividades culturales en los distintos campus de la provincia.