‘Jerez on Falla’ recorrerá la obra del compositor gaditano en tres jornadas en los Museos de la Atalaya

El ciclo ‘Jerez on Falla’ se celebrará del 25 al 27 de septiembre con conferencias, música, canto y danza, a partir de las 19.30 horas y con entrada libre hasta completar aforo.

Los Museos de la Atalaya acogerán del 25 al 27 de septiembre ‘Jerez on Falla’, un ciclo dedicado a recorrer la trayectoria creativa de Manuel de Falla coincidiendo con el 150 aniversario de su nacimiento. La programación combinará divulgación e interpretaciones de música, canto y danza durante tres sesiones que comenzarán a las 19.30 horas y tendrán acceso libre hasta completar aforo.

La propuesta, organizada por Fundarte, abordará desde los años de formación del compositor gaditano hasta su etapa de madurez y la influencia que ejerció sobre otros autores. En las sesiones participarán estudiantes de piano y danza de la Escuela de Música y Danza Belén Fernández, integrantes del Coro del Teatro Villamarta y el musicólogo Francisco Parralejo.

El ciclo ‘Jerez on Falla’ comenzará el viernes 25 de septiembre con la sesión titulada ‘Falla y la herencia del siglo XIX’. El programa se centrará en los primeros años de la trayectoria del músico y en el contexto de finales del siglo XIX, además de examinar las influencias que contribuyeron a definir su personalidad artística.

La segunda jornada, prevista para el sábado 26, recorrerá un periodo decisivo en la evolución de Falla, desde su etapa en Madrid hasta su estancia en París entre 1907 y 1914. El programa relacionará su obra con compositores como Isaac Albéniz, Claude Debussy y Maurice Ravel y finalizará con la interpretación de las ‘Siete Canciones Populares Españolas’.

El domingo 27 se abordará la madurez del compositor y la relación de su música con la de otros creadores. En esta última sesión aparecerán obras o referencias a Debussy, Joaquín Nin y Francis Poulenc, dentro de un recorrido por la evolución de Falla y por la influencia posterior de su producción musical.

Las interpretaciones de los alumnos han sido organizadas y coordinadas por María Jesús Durán, profesora de la Escuela de Música y Danza Belén Fernández. Durán se ha encargado del trabajo musical y escénico de los estudiantes de piano y danza, así como de articular el contenido de las tres jornadas.

La profesora señaló durante la presentación que el proyecto busca combinar el conocimiento del patrimonio musical con su transmisión a nuevas generaciones. Durán defendió que hablar de Falla implica abordar “patrimonio, música y escena”, pero también mantener viva su obra mediante la formación y la interpretación.

El Coro del Teatro Villamarta estará representado por una parte de sus componentes. Su presidenta, Herminia Álvarez, explicó que la participación permitirá que algunos miembros de la formación vocal interpreten piezas como solistas durante el ciclo.

Las actuaciones estarán acompañadas por las intervenciones de Francisco Parralejo, investigador y divulgador especializado en Historia de la Música. Sus explicaciones servirán para situar cada bloque musical en su contexto y exponer las distintas etapas, influencias y relaciones artísticas presentes en la producción del compositor.

El delegado municipal de Cultura, Grandes Eventos y Patrimonio Histórico, Francisco Zurita, presentó la programación junto a Durán y Álvarez. El responsable municipal enmarcó la iniciativa en las actividades previstas en Jerez por el aniversario de Manuel de Falla y señaló la combinación de divulgación, formación, interpretación y creación escénica como uno de los elementos del proyecto.

El aniversario también tendrá presencia en la programación del Teatro Villamarta durante los próximos meses. El coliseo jerezano pondrá en escena los días 2 y 4 de octubre ‘El amor brujo’ y ‘La vida breve’, dentro de una nueva producción propia.

La programación vinculada al compositor continuará el 12 de noviembre con el recital ‘A Manuel de Falla: fuente de cantares’. La actuación estará protagonizada por la soprano Berna Perles y el pianista Rubén Fernández Aguirre.