Las Escuelas de Apoyo a la Familia de la UCA cumplen diez ediciones con 15.249 matrículas

Las Escuelas de Apoyo a la Familia de la UCA han programado 948 actividades sobre conciliación, consumo y cuidados desde su puesta en marcha en el curso 2015/2016.

Las Escuelas de Apoyo a la Familia de la Universidad de Cádiz (UCA) han alcanzado su décima edición con un balance acumulado de 15.249 matrículas y 948 actividades programadas. La iniciativa, iniciada en el curso 2015/2016, ofrece formación sobre conciliación personal, familiar y laboral, corresponsabilidad, consumo y cuidados.

El programa se organiza actualmente en tres líneas: la Escuela UCA de Padres y Madres, la Escuela UCA de Consumo y la Escuela UCA de Personas Cuidadoras y Autocuidado. Sus actividades están abiertas tanto a integrantes de la comunidad universitaria como a personas ajenas a la institución.

A lo largo de las diez ediciones se han tratado 183 temáticas diferentes. La Escuela de Padres y Madres concentra el mayor número de actividades, con 423 de las 948 contabilizadas en el conjunto del programa.

La participación ha crecido desde las 368 inscripciones registradas en la primera edición. Según el balance elaborado por la Universidad de Cádiz, en los últimos años se han superado habitualmente las 1.000 matrículas por edición y en algunos cursos se han alcanzado picos por encima de las 2.000.

También ha aumentado la puntuación concedida por quienes participan en las actividades. La valoración fue de 8,39 puntos sobre diez en la primera edición y alcanzó los 9,40 en la última, mientras que la media acumulada durante la década se sitúa en 8,88.

La programación se ha ido modificando a partir de las necesidades planteadas por el personal de la Universidad de Cádiz en materia de conciliación. Las acciones se han orientado principalmente hacia contenidos prácticos que puedan abordarse en periodos breves, aunque su ámbito de participación se ha ampliado más allá de la propia comunidad universitaria.

La pandemia de covid-19 provocó un cambio en los formatos empleados. Durante ese periodo se incorporaron actividades virtuales y materiales descargables, una modalidad que se ha mantenido posteriormente mediante la formación en línea. En las ediciones más recientes, las sesiones presenciales representan alrededor del 25% de la programación total.

Ese contexto también llevó a ampliar los contenidos de la Escuela de Personas Cuidadoras. Además de la atención a personas dependientes, esta línea comenzó a abordar el autocuidado y el denominado cuidado de quien cuida, ante las necesidades trasladadas por las personas participantes.

La Universidad de Cádiz considera que el programa fue pionero entre las universidades españolas por integrar en una misma propuesta formativa cuestiones relacionadas con la vida familiar, la corresponsabilidad, el consumo y los cuidados. Durante sus diez ediciones, las escuelas han mantenido una programación dirigida a facilitar herramientas prácticas aplicables tanto al ámbito doméstico como al laboral.