Más de 130 estudiantes analizan en Jerez la adicción al juego entre los jóvenes

La jornada sobre adicción al juego entre los jóvenes reunió en el Campus de Jerez a especialistas de ASEJER y Recal Madrid para abordar la detección y la intervención desde el Trabajo Social.

Más de 130 estudiantes del grado en Trabajo Social de la Universidad de Cádiz han participado en una jornada dedicada a la adicción al juego entre los jóvenes, su detección y las intervenciones con las personas afectadas y sus familias. El encuentro se celebró en el salón de actos del Instituto Universitario de Investigación para el Desarrollo Social Sostenible (INDESS), en el Campus de Jerez.

La Facultad de Ciencias del Trabajo organizó esta tercera edición de la jornada ‘Adicción al juego. Detección e intervención desde el Trabajo Social’, en la que participaron profesionales vinculados a la atención de personas con problemas de ludopatía. Buena parte de las intervenciones se centró en el aumento de esta dependencia entre la población joven y en la facilidad de acceso a las apuestas a través de internet.

El programa contó con la trabajadora social Gloria Agudo; el presidente de la Asociación Sevillana de Jugadores en Rehabilitación (ASEJER), José María Lorca, y el terapeuta especializado en adicciones y familias y responsable de Recal Madrid, Jacobo Reguera. Los tres explicaron las características de la adicción al juego, las señales que pueden permitir su identificación y las actuaciones desarrolladas tanto con los jugadores como con su entorno familiar.

Según expusieron los especialistas, las nuevas tecnologías y el uso generalizado de dispositivos móviles han facilitado el acceso permanente a las apuestas en línea. Ante este escenario, incidieron en la necesidad de reconocer de manera temprana posibles conductas problemáticas y de abordar sus consecuencias desde distintos ámbitos profesionales, entre ellos el Trabajo Social.

La sesión también trató el papel que pueden desempeñar los trabajadores sociales en el acompañamiento de las personas afectadas y sus familias. Las intervenciones presentadas durante el encuentro permitieron al alumnado conocer experiencias de entidades que trabajan directamente en procesos de atención y rehabilitación relacionados con la ludopatía.

Los ponentes ampliaron el análisis a otros usos problemáticos de la tecnología. En concreto, abordaron situaciones en las que el teléfono móvil, las redes sociales o los videojuegos dejan de utilizarse como herramientas de comunicación u ocio y pasan a ocupar de forma constante la actividad cotidiana de una persona.

Entre las posibles señales asociadas a estos comportamientos mencionaron la irritabilidad, el aislamiento, las alteraciones del sueño y las dificultades para mantener la concentración. También señalaron que estas conductas pueden afectar al rendimiento académico y al cumplimiento de las responsabilidades laborales.

El decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo, Ignacio de Cuevillas Matozzi, y la secretaria académica del centro, Paula Sepúlveda, coordinaron y presentaron la jornada. La actividad se planteó como complemento a la formación académica de los estudiantes mediante el contacto con profesionales y organizaciones que intervienen en casos de adicción al juego.