La comparsa infantil ‘Las marmotas’ consolida la cantera de Barbate en el COAC 2026
La comparsa infantil de Barbate actuó por tercer año consecutivo en el Gran Teatro Falla con un repertorio de identidad, familia y reivindicación, mostrando el trabajo autoral y educativo que sostiene la cantera del COAC 2026.
La comparsa infantil ‘Las marmotas’, procedente de Barbate (Cádiz), compareció en la sesión de cantera del COAC 2026 con su tercer pase consecutivo en el Gran Teatro Falla, consolidando una trayectoria que comenzó en 2024 con ‘Calle Febrero’ y continuó en 2025 con ‘Una comparsa con clase’. El grupo está dirigido por Alberto Cifuentes Pérez, con letra de Antonio Reyes Alba y Pedro Varo Benítez, y música de Alejandro Dávila Pacheco y Antonio Reyes Alba, y mantiene el reloj de aprendizaje que caracteriza a los conjuntos infantiles que repiten participación.
El tipo representaba a un grupo de marmotas que despiertan de su letargo para cantar carnaval, enlazando humor con crítica social en torno a los estereotipos sobre Andalucía. La escenografía se apoyó en elementos del campo, tirachinas y atuendo de juego infantil, mientras la letra convirtió la metáfora animal en vehículo narrativo. La estética buscó la ternura del juego, sin artificios innecesarios, y la dirección aseguró un empaste notable para la edad, especialmente en la afinación de los pasodobles y el pulso del popurrí.
La presentación introdujo la idea central con un estribillo rítmico que despertaba a los “niños andaluces”, desplegando una lectura dual: la marmota que sale de la madriguera y la infancia que se asoma al escenario. Las referencias a críticas históricas hacia el sur se integraron con humor, sin dramatismo, y con una articulación clara del texto. La agrupación entró compacta y el teatro acompañó con atención y piropos familiares, habituales en el estreno de canteras.
El primer pasodoble funcionó como homenaje autoral: los niños cantaban en nombre de sus autores, reivindicando el trabajo de ensayo, los recuerdos del primer año y la continuidad del proyecto. La copla cerró con un guiño a Juan Carlos Aragón, con mención explícita a “las remotas de Andalucía”. La música sostuvo una melodía clara y balanceada, favoreciendo la dicción y el entendimiento del texto. La recepción en sala fue respetuosa y emocionada, reforzando el vínculo entre agrupación y familiares.
El segundo pasodoble abordó la relación con la hermana mayor desde el punto de vista infantil. La letra alternó humor cotidiano con ternura, recordando riñas, rutinas y momentos nocturnos de calma. La copla evitó dramatismos y presentó la familia como espacio afectivo, buscando identificación con el público. El reparto resolvió la pieza con buena dicción y equilibrio de volumen, ajustando la tesitura para que las voces más pequeñas no quedaran tapadas.
El tercer pasodoble introdujo una reflexión sobre la cantera y la igualdad en el carnaval, mencionando la ausencia de niñas en determinadas agrupaciones adultas y la importancia de la participación mixta. La letra reivindicó referentes y modelos, mostrando el impacto que tiene el carnaval en la infancia cuando descubre autorías, vídeos y actuaciones en plataformas digitales. El público respondió con entusiasmo y parte del patio de butacas se levantó, dentro del clima afectivo característico de esta modalidad.
Los cuplés recurrieron al humor cotidiano y a anécdotas con un amigo de Alcobendas, jugando con el contraste cultural y geográfico. La construcción se apoyó en el equívoco y en el uso del sevillano “venga ya”, resolviendo los remates con ingenio infantil. El segundo cuplé cerró con un billete “ya comprado” para la final, sin tono competitivo, sino como juego escénico. Se notó un trabajo de autoría cuidado en métrica, algo destacable en esta categoría, y un reparto que mantuvo ritmo y coordinación.
El popurrí articuló la metáfora de la marmota que despierta para defender su forma de sentir, su alegría y su cultura. La letra mezcló referencias a libertad, identidad y humor, con un cierre que apeló a la infancia y a la experiencia propia. La agrupación sostuvo afinación y color hasta el final, con dirección presente y un teatro que acompañó con palmas y despedida larga, mientras las familias continuaban saludando a los niños desde el patio de butacas.
Con este pase, la comparsa infantil ‘Las marmotas’ reafirmó el papel de Barbate en la cantera del COAC 2026, dando continuidad a un proyecto que combina autoría adulta, aprendizaje musical y participación escénica. La sesión evidenció una vez más que la infancia no solo reproduce carnaval, sino que lo transforma en experiencia cultural, educativa y afectiva, contribuyendo al relevo natural del teatro.
