La UCA aborda el impacto de la inteligencia artificial en las V Jornadas de Innovación Docente
Las V Jornadas de Innovación Docente de la UCA, que se celebran hasta el viernes en el Campus de Puerto Real, reúnen a profesorado y especialistas para analizar cómo la inteligencia artificial y los cambios sociales están transformando la enseñanza universitaria.
La Universidad de Cádiz ha inaugurado este miércoles en la Escuela Superior de Ingeniería (ESI) del Campus de Puerto Real las V Jornadas de Innovación Docente de la UCA, centradas este año en los retos que plantea la inteligencia artificial y en la adaptación de la universidad a los cambios tecnológicos y sociales. El encuentro se desarrollará hasta el viernes 29 de mayo.
La principal línea de debate gira en torno al impacto de la inteligencia artificial en la docencia universitaria y en las nuevas formas de acceso a la información por parte del alumnado. Durante la apertura, el rector de la UCA, Casimiro Mantell, señaló la necesidad de que la institución afronte estos cambios y genere espacios de reflexión sobre el futuro de la enseñanza superior y las herramientas que pueden facilitar la adaptación a las nuevas generaciones.
Las jornadas están organizadas por el Vicerrectorado de Profesorado y reúnen a docentes, investigadores y especialistas para intercambiar experiencias sobre metodologías docentes, formación del profesorado e innovación educativa. El programa incluye ponencias, comunicaciones y mesas de trabajo enfocadas a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la actualización de los modelos formativos.
El vicerrector de Profesorado, José Antonio Perales Vargas Machuca, subrayó durante la inauguración la necesidad de reforzar el papel de la docencia dentro de la actividad universitaria. Según explicó, en los últimos años han aumentado las iniciativas vinculadas a la innovación educativa en la UCA, entre ellas la creación de nuevos grupos de innovación docente.
La conferencia inaugural estuvo a cargo de Francisco Imbernón, catedrático de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. En su intervención, analizó la evolución de la docencia universitaria y el cambio en el perfil del estudiantado en los últimos años. Imbernón señaló que uno de los principales desafíos es comprender las fortalezas y debilidades del modelo universitario actual desde la experiencia acumulada y la investigación educativa.
El programa continúa este miércoles por la tarde con la conferencia plenaria de Eduardo Sierra, de la Universidad de Málaga, titulada “Tres tensiones en la vida universitaria: notas para la conversación”. La ponencia abordará algunos de los debates abiertos en torno a la función docente, investigadora y social de la universidad.
El jueves por la mañana está prevista la intervención de Paula Ruiz, profesora de la Universidad de Cádiz y primer premio de Innovación Docente UCA en 2026, quien presentará una experiencia sobre el uso del podcast como herramienta de innovación docente en Psicología Social. La sesión se centrará en el potencial de los formatos digitales para fomentar la participación y el aprendizaje activo del alumnado.
Las V Jornadas de Innovación Docente de la UCA concluirán el viernes con la entrega de los Premios de Innovación Docente UCA, que reconocen iniciativas desarrolladas por el profesorado para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este encuentro se enmarca en las estrategias de la Universidad de Cádiz para revisar y actualizar sus métodos docentes en un contexto marcado por la digitalización y la rápida evolución tecnológica. La incorporación de herramientas basadas en inteligencia artificial, el rediseño de metodologías y la formación continua del profesorado son algunos de los ejes sobre los que pivotan los debates de esta quinta edición.
El programa completo de actividades y ponencias puede consultarse en la web oficial de las jornadas.
