Desde FEUSO se pone el foco sobre estos datos con motivo del Día Internacional del Profesorado
Una encuesta realizada por la Federación Española de la Unión Sindical Obrera (FEUSO) entre 3.000 profesores indica que el 71% de los docentes consultados manifestó haber sufrido de manera habitual ansiedad, irritabilidad y nerviosismo a consecuencia de la actividad docente online desarrollada durante el confinamiento decretado por la pandemia de la COVID-19 entre los meses de marzo y junio de este año. Durante los meses de confinamiento, los docentes incrementaron de manera sustancial su jornada habitual de trabajo, con las consecuencias que ello ha supuesto para la salud personal y la conciliación de la vida laboral y familiar: El 65,5% de los docentes encuestados afirma que durante el confinamiento su jornada laboral se ha ampliado en más de dos horas diarias y el 69,9% afirma no haber tenido una jornada regular y que han trabajado todos los días de la semana, incluidos los festivos.
Desde FEUSO se pone el foco sobre estos datos con motivo del Día Internacional del Docente, que cuya edición de 2020 se quiere poner en valor que los docentes han liderado con su trabajo la continuada atención a sus alumnos también en estas extrañas circunstancias en las que, al cerrarse los colegios de todo el mundo, han impartido sus enseñanzas en la modalidad online.
“El 2020 ha sido un año difícil para todo el mundo, y el personal docente se ha visto particularmente afectado. El cierre sin precedentes de los centros educativos a escala mundial forzó al profesorado a pasar de la enseñanza presencial a la educación a distancia en cuestión de días. En una situación tan complicada, el personal docente ha demostrado ser absolutamente excepcional y ha superado con creces todos los obstáculos por el bien de su alumnado. A pesar de todo, muchos han tenido que lidiar con un aumento de la carga de trabajo y del estrés al tiempo que intentaban cuidar de sus propias familias”, destaca María de la Paz Agujetas, secretaria general de FEUSO Andalucía.
Tal y como establece la Internacional de la Educación, a la que está vinculada FEUSO, “la pandemia ha dejado al descubierto las desigualdades fundamentales que venimos destacando desde hace años, entre ellas la falta —ya crónica— de financiación de los sistemas educativos y de apoyo al personal docente por parte de los Gobiernos. Además, también ha puesto de relieve el papel fundamental que el personal docente y los centros educativos desempeñan en nuestras sociedades. Ahora, muchas familias entienden mejor la dificultad y la complejidad de nuestro trabajo. Por otro lado, las prisas por volver a abrir los establecimientos educativos están provocando que muchos docentes se vean expuestos a la infección, de ahí la lucha de los sindicatos por garantizar una vuelta segura a las aulas para todos y todas”, como desde FEUSO se viene reivindicando desde que se ha iniciado el nuevo curso escolar.
“Nada de todo esto se hubiese podido seguir haciendo sin el compromiso solidario de millones de docentes en todo el mundo, que han demostrado sacrificio, generosidad y capacidad de adaptación a las nuevas circunstancias online. Desde FEUSO reconocemos esta entrega y felicitamos a todos los docentes por su absoluta implicación en beneficio de sus alumnos”, concluye la secretaria general de FEUSO Andalucía.