Tres centros de Cádiz, reconocidos en los Premios Bibliotecas Escolares y Fomento de la Lectura

El CEPER Juan Ramón Jiménez de Algeciras logra un primer premio, la EEI Gloria Fuertes de Olvera un segundo y el CEPER Almadraba de La Línea recibe una mención en los Premios Bibliotecas Escolares y Fomento de la Lectura

Tres centros educativos públicos de la provincia de Cádiz han sido reconocidos en los Premios Bibliotecas Escolares y Fomento de la Lectura de la Consejería de Educación. El CEPER Juan Ramón Jiménez de Algeciras ha obtenido un primer premio, la Escuela de Educación Infantil Gloria Fuertes de Olvera un segundo galardón y el CEPER Almadraba de La Línea de la Concepción una mención especial.

Los dos centros premiados concurrían en la modalidad de Fomento de la Lectura. El CEPER Juan Ramón Jiménez recibió el primer premio en la categoría de Educación Especial, Educación Permanente y Régimen Especial por su proyecto ‘Memorias de Vida’, basado en la recopilación de historias personales y de la tradición oral de su alumnado adulto para crear un audiolibro comunitario.

La EEI Gloria Fuertes de Olvera consiguió el segundo premio dentro de la categoría de centros de Educación Infantil y Primaria con ‘Érase una vez… la magia de leer juntos’. La iniciativa plantea los cuentos como experiencias vinculadas a los sentidos, las emociones y el descubrimiento desde la perspectiva de la infancia.

Por su parte, el CEPER Almadraba de La Línea recibió una de las tres menciones especiales concedidas en esta edición. El reconocimiento, incluido en la modalidad de Bibliotecas Escolares, valora la creación y consolidación de una biblioteca en este centro de Educación Permanente.

Esta categoría, que engloba Educación Especial, Educación Permanente y enseñanzas de Régimen Especial, se ha incorporado por primera vez a la convocatoria. Las otras dos menciones fueron para el CEEE Jean Piaget de Ogíjares, en Granada, y la Escuela Oficial de Idiomas de Córdoba.

El centro granadino presentó ‘Bicho Palabrín’, una biblioteca adaptada con materiales sensoriales, Braille, textos ampliados y cuentos elaborados a medida. El proyecto también implica al alumnado en el cuidado y la organización del espacio. La Escuela Oficial de Idiomas de Córdoba fue distinguida por una propuesta que conecta la biblioteca con diferentes lenguas y con la actividad cultural de la ciudad mediante blogs, vídeos sobre libros, una revista plurilingüe, códigos QR, teatro y colaboraciones con entidades locales.

En el conjunto de Andalucía, la Consejería ha premiado a doce centros públicos de Almería, Cádiz, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla, además de otorgar las tres menciones especiales. A la convocatoria se presentaron 112 candidaturas en la modalidad de Bibliotecas Escolares y 84 en la de Fomento de la Lectura.

El certamen se dirige a centros que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación Especial, Educación Permanente y enseñanzas de Régimen Especial. Los proyectos reconocidos están relacionados con la dinamización e innovación de las bibliotecas y con la promoción del hábito lector entre el alumnado y las comunidades educativas.

En Fomento de la Lectura, el primer premio de Infantil y Primaria fue para el CPR Aderán 1 de Huelva por ‘Hilos de Magia’, una experiencia que conecta tres sedes rurales mediante narrativa, gamificación y tecnología. En ESO, Bachillerato y FP, el IES Los Montes de Colmenar, en Málaga, obtuvo el primer puesto por integrar la lectura como una práctica organizada y evaluable en todas las materias.

El segundo premio de esta última categoría correspondió al IES Peña del Águila de Mancha Real, en Jaén, por ‘La Educación frente al ruido: Una falla por la lectura’, una iniciativa interdisciplinar que reúne patrimonio, arte, ciencia y tecnología. En Educación Especial, Permanente y Régimen Especial, el segundo galardón fue para la Escuela Oficial de Idiomas de Granada por un programa multilingüe con biblioteca sonora, códigos QR, recomendaciones y talleres.

En la modalidad de Bibliotecas Escolares, el colegio Valeriano Bécquer de Sevilla logró el primer premio de Infantil y Primaria con ‘Renacer entre libros’, centrado en integrar la biblioteca en la actividad educativa, mejorar la accesibilidad de sus recursos e implicar a las familias. El segundo fue para el CEIP F. Hernández Cánovas de Málaga por ‘Biblioalas’, una biblioteca inclusiva con materiales adaptados y atención al alumnado con necesidades específicas.

El IES Fernando de los Ríos de Málaga consiguió el primer premio de ESO, Bachillerato y FP por ‘Efecto Ríos: Crónica de una biblioteca en movimiento’, que incluye un tiempo semanal de lectura en el horario. El segundo recayó en el IES Sol de Portocarrero-La Laboral de Almería por la integración de su biblioteca y su colección en la actividad docente.

Finalmente, en la categoría de Educación Especial, Educación Permanente y Régimen Especial, el CEEE Directora Mercedes Sanromá de Sevilla obtuvo el primer premio por una biblioteca inclusiva que emplea Braille, texturas, comunicadores, pictogramas y tecnología adaptada. La Escuela Oficial de Idiomas de Huelva recibió el segundo por ‘Bibliobabel’, orientado al aprendizaje autónomo y plurilingüe de personas adultas.