AIG pide reforzar el personal de integración social en los colegios e institutos de Cádiz

La moción sobre el personal de integración social en Cádiz llegará al Pleno del 29 de octubre y reclama atender las carencias denunciadas en el CEIP Santa Teresa y el IES Rafael Alberti.

Adelante Izquierda Gaditana (AIG) llevará al Pleno del Ayuntamiento de Cádiz del próximo 29 de octubre una moción para reclamar a la Junta de Andalucía más Personal Técnico de Integración Social (PTIS) en los centros educativos públicos de la capital. La iniciativa solicita una intervención inmediata en el CEIP Santa Teresa y el IES Rafael Alberti ante las carencias de atención al alumnado con necesidades educativas especiales denunciadas por la formación.

La propuesta sobre el personal de integración social en Cádiz también plantea revisar las dotaciones del conjunto de colegios e institutos públicos y sustituir la externalización del servicio por una gestión íntegramente pública. El objetivo que expone AIG es garantizar apoyos suficientes y continuados durante la jornada escolar.

Uno de los casos recogidos en la moción es el del CEIP Santa Teresa. Según la información facilitada por el grupo municipal, el colegio escolariza a 14 alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales y dispone este curso de menos horas de atención de PTIS que el anterior.

La formación sostiene, además, que los recursos necesarios no se han incorporado en los términos previstos y que parte del alumnado permanece sin los apoyos que precisa durante buena parte del horario lectivo. El comunicado no concreta cuántas horas de servicio se han reducido ni el número de profesionales adicionales que reclama para este centro.

La portavoz de AIG, Lorena Garrón, considera que esta situación repercute tanto en los estudiantes como en sus familias y en el profesorado. “El alumnado con necesidades educativas especiales tiene derecho a recibir los apoyos que necesita durante toda la jornada escolar, sin recortes ni interrupciones”, ha manifestado.

La iniciativa también incorpora una denuncia sobre el IES Rafael Alberti. Según AIG, un alumno con parálisis cerebral pasa la jornada escolar sin poder acudir al baño por falta de asistencia. La formación presenta este caso como una consecuencia de la insuficiencia de personal para atender necesidades básicas dentro del centro.

Garrón señala que estos apoyos pueden resultar necesarios para la movilidad, la alimentación, la higiene y el aseo personal. La portavoz defiende que su disponibilidad permite al alumnado participar en la actividad escolar en condiciones de autonomía y dignidad.

Por ello, la moción instará a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional a dotar de forma inmediata a ambos centros del personal PTIS necesario. La petición incluye evitar interrupciones en la atención y garantizar que ningún estudiante quede sin los apoyos que tiene reconocidos.

Más allá de esos dos centros, AIG propone revisar las plantillas de integración social en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. La formación pide que las dotaciones se ajusten a las necesidades reales del alumnado y a sus dictámenes de escolarización.

La iniciativa solicita asimismo que la Delegación Territorial evalúe las carencias existentes en la capital en coordinación con los equipos directivos y las familias. A partir de esa evaluación, reclama medidas para cubrir las necesidades detectadas.

Otro de los acuerdos propuestos es poner fin a la externalización del servicio y avanzar hacia la gestión directa del personal. Esta reivindicación se suma al refuerzo de las plantillas y a la continuidad de los apoyos como ejes de la moción que se debatirá el 29 de octubre.