Más de 50 docentes participan en unas jornadas de emprendimiento educativo en Jerez

Las jornadas de emprendimiento educativo en Jerez han reunido a coordinadores de centros de la provincia para preparar proyectos del curso 2026-2027

Más de medio centenar de docentes coordinadores del programa de Emprendimiento Educativo de la Consejería de Educación han participado en unas jornadas de emprendimiento educativo en Jerez centradas en la preparación del curso 2026-2027. El encuentro ha permitido presentar proyectos desarrollados en centros de la provincia de Cádiz, celebrar talleres formativos y establecer vías de colaboración entre el profesorado.

La jornada ha reunido a responsables de coordinar este programa en los centros educativos para intercambiar experiencias y metodologías de trabajo. Durante el encuentro, los participantes han abordado también la planificación de las actuaciones que desarrollarán a lo largo del presente curso.

La actividad ha sido organizada por las delegaciones territoriales de Educación y de Economía, Hacienda, Fondos Europeos, y de Universidad, Industria, Energía e Innovación en Cádiz. En su preparación han colaborado la Universidad de Cádiz (UCA), Andalucía Emprende y la Cátedra de Emprendimiento de la institución académica.

Entre los proyectos presentados figuran ‘Santiago Protege’, del CEIP Santiago de La Línea de la Concepción, y ‘Carlos Canino’, del IES Carlos Cano de Los Barrios. Ambas experiencias se han utilizado como ejemplos de iniciativas que relacionan los contenidos educativos con necesidades del entorno y que incorporan valores como la solidaridad, la responsabilidad y el compromiso social.

El programa incluyó dos talleres formativos ajustados al grado de desarrollo de los proyectos de los centros participantes. Uno estuvo dedicado a la iniciación y el otro a la profundización en el diseño y aplicación de este tipo de propuestas educativas.

Las sesiones abordaron el uso de herramientas y recursos para trabajar la creatividad, detectar necesidades y plantear soluciones de forma colaborativa. En estos talleres participó Juan Pablo Diánez, director del Secretariado de Emprendimiento de la Universidad de Cádiz.

Otro de los apartados de la jornada estuvo dedicado a la creación de redes de cooperación entre los centros. Los docentes dispusieron de espacios para exponer sus proyectos, intercambiar ideas y establecer contactos con otros coordinadores que desarrollan iniciativas similares en la provincia.

La continuidad de ese intercambio durante el curso se apoyará en el Aula Virtual de la Consejería de Educación. Esta plataforma se plantea como un espacio común para compartir materiales, recursos y experiencias entre el profesorado participante, además de mantener la comunicación una vez concluido el encuentro presencial.

El delegado territorial de Educación, José Ángel Aparicio, señaló durante la apertura que este programa no se limita a contenidos relacionados con la creación de empresas. Según expuso, el emprendimiento educativo busca trabajar capacidades como la creatividad, la autonomía, la iniciativa, el trabajo en equipo y la identificación de necesidades para plantear posibles respuestas.

Aparicio sostuvo que este enfoque puede modificar la forma en la que el alumnado aprende y se relaciona con su entorno. Estas competencias han servido como eje tanto para los talleres impartidos como para el intercambio de experiencias entre los docentes coordinadores.

En la apertura de las jornadas también participaron Andrés Valverde, secretario general provincial de Universidad, Investigación e Innovación en Cádiz, y Yessika Quintero, concejala del Ayuntamiento de Jerez. La presencia de representantes de las administraciones y de la Universidad de Cádiz se enmarca en la colaboración de estas entidades para desarrollar la formación dirigida al profesorado.

El encuentro ha combinado así la exposición de proyectos ya aplicados en colegios e institutos con la preparación de nuevas actuaciones para el curso 2026-2027. Las experiencias del CEIP Santiago y del IES Carlos Cano han aportado la vertiente práctica, mientras que los talleres han diferenciado entre docentes que comienzan a desarrollar iniciativas y aquellos cuyos proyectos se encuentran en una fase más avanzada.

La organización plantea este programa como una herramienta para incorporar al aprendizaje la creatividad, la autonomía y la iniciativa del alumnado. La jornada celebrada en Jerez ha servido para coordinar ese trabajo entre centros de distintos municipios de la provincia y facilitar que el profesorado comparta los métodos y recursos utilizados en sus respectivos proyectos.