Unos 300 centros andaluces participan en el programa ConRed contra el acoso escolar

El programa ConRed contra el acoso escolar y el ciberacoso implica este curso a más de 3.000 docentes y 32.200 estudiantes de Primaria y ESO en Andalucía

Unos 300 centros sostenidos con fondos públicos participan este curso en el programa ConRed contra el acoso escolar y el ciberacoso en Andalucía. La iniciativa reúne a más de 3.000 docentes y 32.200 estudiantes de los últimos cursos de Primaria y los primeros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), según los datos difundidos por la Consejería de Educación.

El programa está dirigido al alumnado de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO. Su contenido presta especial atención a las situaciones de hostigamiento a través de redes sociales e Internet, ante el aumento del uso de estas herramientas por parte de los menores.

ConRed plantea actividades para sensibilizar a la comunidad educativa, mejorar las relaciones entre iguales y enseñar estrategias de convivencia. También busca facilitar la detección temprana de casos de acoso en sus distintas manifestaciones y la intervención ante posibles situaciones de este tipo.

La consejera de Educación, María del Carmen Castillo, dio a conocer los datos durante una visita al Instituto de Educación Secundaria Santa Aurelia, en Sevilla, con motivo del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el ciberacoso, que se conmemora el primer jueves de noviembre.

La Consejería ha reforzado además el sistema de alertas incluido en los protocolos de actuación. Las denuncias presentadas por familias o por otros integrantes de la comunidad educativa deben comunicarse desde el inicio a la Inspección Educativa, que participa así en el asesoramiento y seguimiento de cada caso, aunque el conflicto pueda resolverse mediante las actuaciones del centro y la colaboración familiar.

Este cambio forma parte de las medidas adoptadas después del primer Congreso Nacional para la Convivencia en la Era Digital. Los protocolos se activan cuando existen indicios de posibles conductas perjudiciales y contemplan actuaciones dirigidas a proteger al alumnado y frenar la continuidad de esas situaciones.

Otra de las medidas ya implantadas en los institutos andaluces es el cambio de centro para estudiantes responsables de conductas de acoso. Se trata de una actuación disciplinaria destinada a separar al autor de la víctima y preservar la seguridad de esta última, además de dotar a los equipos directivos de un instrumento específico para intervenir en estos casos.

Junto a ConRed, la Administración educativa desarrolla el programa Alumnado Ayudante Digital (ADA), en el que participan este curso unos 200 centros, más de 2.700 docentes y alrededor de 33.000 estudiantes. Está destinado a alumnado de Primaria y Secundaria y combina la prevención de riesgos digitales con la formación entre iguales.

ADA aborda la identificación en redes sociales de conductas de riesgo, información engañosa y contenidos inadecuados. El programa también enseña a los estudiantes a comunicar estas situaciones de conflicto a una persona adulta para que puedan ser atendidas.

La iniciativa incorpora contenidos vinculados con la igualdad entre el alumnado y la prevención de la violencia de género. Tanto ADA como ConRed se integran en las actuaciones preventivas de la Consejería frente a problemas de convivencia relacionados con el uso de dispositivos, plataformas digitales y redes sociales.

Educación sitúa igualmente a los orientadores entre los recursos para la prevención, detección e intervención en los centros. La red alcanza este curso los 2.274 profesionales en Andalucía, de acuerdo con la cifra facilitada por Castillo.

Durante la visita, la consejera se refirió también al trabajo desarrollado por el IES Santa Aurelia en materia de convivencia. El centro ha orientado sus proyectos hacia un modelo preventivo que incluye la resolución pacífica de conflictos, la coeducación y la cultura de paz como líneas de trabajo habituales, frente a una intervención limitada a responder cuando ya se ha producido un problema.