Adelante Izquierda Gaditana cuestiona el plan de caminos escolares seguros en Cádiz

Adelante Izquierda Gaditana cuestiona el plan de caminos escolares seguros en Cádiz tras el anuncio municipal de una actuación puntual en el entorno del CEIP San Felipe y recuerda el compromiso de destinar 200.000 euros en 2026 a este programa.

Adelante Izquierda Gaditana (AIG) ha criticado este lunes el anuncio del equipo de Gobierno municipal sobre la puesta en marcha de un camino escolar seguro en el entorno del CEIP San Felipe, en Cádiz. La formación sostiene que la medida anunciada no responde al compromiso adquirido por el alcalde, Bruno García, de desarrollar un programa de caminos escolares seguros con una dotación presupuestaria de 200.000 euros en las cuentas municipales de 2026.

Según explicó AIG en un comunicado, la actuación prevista en el centro educativo se limitará al corte puntual de una calle con presencia policial en dos franjas horarias concretas, de 8:45 a 9:15 y de 13:45 a 14:15 horas, coincidiendo con la entrada y salida del alumnado. Para la coalición de izquierdas, esta medida no puede considerarse un camino escolar seguro en sentido estricto.

La denuncia fue realizada por el portavoz del grupo municipal, David de la Cruz, quien afirmó que el alcalde “ha vuelto a faltar a la verdad” al presentar este dispositivo como un nuevo camino escolar seguro. A juicio de AIG, el anuncio no cumple con los objetivos del programa comprometido ni supone una transformación real del entorno urbano del centro educativo.

La formación recuerda que el compromiso municipal de destinar 200.000 euros a los caminos escolares seguros surgió de una propuesta planteada por AIG durante el debate presupuestario. El objetivo de esa partida, según explican, era impulsar actuaciones permanentes para mejorar la seguridad, accesibilidad y calidad de los entornos escolares en la ciudad.

Desde Adelante Izquierda Gaditana subrayan que un camino escolar seguro implica intervenciones urbanas de carácter estructural, como el calmado permanente del tráfico, la ampliación de espacios peatonales, la reducción del uso del vehículo privado en las inmediaciones de los centros educativos, una señalización específica y la participación de la comunidad educativa en el diseño de las medidas.

En este sentido, la coalición considera que la presencia puntual de agentes de la Policía Local durante media hora al día no responde a ese modelo ni garantiza cambios duraderos en la movilidad ni en la seguridad infantil. AIG sostiene que este tipo de operativos temporales no alteran el modelo urbano ni cumplen con el espíritu del programa anunciado.

La crítica se enmarca en un debate más amplio sobre la política de movilidad y educación en la ciudad. AIG defiende que los caminos escolares seguros deben formar parte de una estrategia global que priorice al peatón y la movilidad sostenible frente al tráfico motorizado, especialmente en zonas sensibles como los entornos escolares.

Además, la formación ha exigido al equipo de Gobierno que cumpla el compromiso presupuestario anunciado para 2026 y que concrete en qué actuaciones se invertirá la partida prevista. Según AIG, hasta el momento no se han presentado medidas que justifiquen el uso de esos fondos ni un calendario de ejecución para nuevos caminos escolares seguros en otros centros de la ciudad.

En su comunicado, la coalición también recuerda que el alcalde lleva varios años anunciando la incorporación de propuestas de la oposición en los presupuestos municipales sin que, según su versión, estas se materialicen posteriormente. En este contexto, consideran que el anuncio realizado en el CEIP San Felipe se suma a una serie de compromisos que, a su juicio, no se han cumplido.

Por el momento, el Ayuntamiento no ha respondido públicamente a estas críticas ni ha detallado si la actuación en San Felipe forma parte de un plan más amplio de caminos escolares seguros en Cádiz. El debate queda abierto mientras la comunidad educativa y los grupos municipales esperan conocer si el programa anunciado contará con inversiones y cambios permanentes en otros entornos escolares de la ciudad.