Sesión formativa sobre acompañamiento emocional en la discapacidad visual en Ciencias de la Educación de la UCA

La sesión formativa sobre acompañamiento emocional en la discapacidad visual, impartida en la Facultad de Ciencias de la Educación, reivindica la importancia del apoyo psicosocial en el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz ha acogido una sesión formativa sobre acompañamiento emocional en la discapacidad visual, una actividad enmarcada en la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad. La jornada, organizada por la Dirección General de Diversidad de la UCA, se orientó a promover la sensibilización, el conocimiento y la inclusión en torno a las personas con pérdida o reducción de visión, reforzando el compromiso institucional con la accesibilidad universal.

La conferencia fue impartida por Juan Manuel Gutiérrez, doctor en Psicología por la Universidad de Cádiz y miembro del equipo de Servicios Sociales de la ONCE en Cádiz, además de especialista en psicopatología clínica por la Universidad de Barcelona. Su intervención abordó de forma integral el proceso de ajuste emocional y el acompañamiento psicosocial asociado a la discapacidad visual, analizando tanto los factores individuales como los apoyos externos necesarios para una adaptación adecuada.

Durante la sesión se expusieron conceptos fundamentales sobre la discapacidad visual, sus implicaciones en la vida diaria y las distintas fases de intervención profesional. Gutiérrez destacó la importancia de comprender el impacto emocional que se produce a raíz de una pérdida total o parcial de visión, un proceso que suele venir acompañado de incertidumbre, ansiedad, modificaciones en la autonomía personal y cambios significativos en el entorno social.

El ponente subrayó que el acompañamiento profesional tiene un papel determinante para gestionar este tránsito emocional, especialmente en las etapas iniciales, donde el proceso de aceptación y el ajuste psicológico requieren orientación especializada. En este sentido, explicó que la intervención psicosocial debe integrar enfoques educativos, preventivos y terapéuticos, con el fin de ayudar a las personas afectadas a reconstruir su autonomía, potenciar sus capacidades y favorecer su adaptación a nuevos contextos y rutinas.

Otro de los aspectos abordados fue el papel de la red de apoyo, tanto familiar como comunitaria. El psicólogo de la ONCE resaltó que la comprensión del entorno y la inclusión activa de las personas con discapacidad visual resultan esenciales para su bienestar emocional, ya que facilitan la participación social, la toma de decisiones y el mantenimiento de vínculos significativos. Asimismo, insistió en que la sociedad debe avanzar hacia modelos de accesibilidad que contemplen no solo los aspectos físicos, sino también los cognitivos y relacionales.

La actividad forma parte de las acciones que la Universidad de Cádiz desarrolla a través de la Dirección General de Diversidad para fomentar la igualdad de oportunidades, eliminar barreras y promover una cultura universitaria más inclusiva. La UCA ha reiterado que este tipo de iniciativas no solo favorecen la formación del alumnado de Ciencias de la Educación, sino que contribuyen a configurar profesionales preparados para comprender la diversidad y acompañar adecuadamente a las personas con necesidades específicas de apoyo.

La sesión contó además con la colaboración del Ayuntamiento de Cádiz, la Fundación Municipal de la Mujer, la Federación Andaluza de Deportes para Ciegos y la ONCE, entidades que trabajan de manera coordinada para impulsar programas de inclusión social, accesibilidad y atención a la diversidad. Este trabajo conjunto refuerza la perspectiva transversal con la que se abordan las políticas de discapacidad tanto en el ámbito educativo como en el social.

Desde la Universidad de Cádiz se ha puesto en valor la relevancia de seguir generando espacios para la reflexión y la formación en torno a la discapacidad visual, con el objetivo de avanzar hacia una sociedad más sensible, más preparada y más consciente de las necesidades de las personas que viven con pérdida de visión. La jornada celebrada en la Facultad de Ciencias de la Educación se suma así a las actividades que la institución está dedicando al Día Internacional de las Personas con Discapacidad, con un enfoque centrado en la inclusión, la igualdad de derechos y la promoción del bienestar emocional.