La UCA y COOPERAND refuerzan la formación universitaria en Cooperación Internacional para el Desarrollo

Dos jornadas en Jerez y Puerto Real impulsan la capacitación del alumnado en derechos sexuales y reproductivos y en planificación de proyectos con la Matriz de Marco Lógico

La Universidad de Cádiz y la ONGD COOPERAND han fortalecido su colaboración en el ámbito de la Cooperación Internacional para el Desarrollo con la celebración de dos jornadas formativas impartidas esta semana en los campus de Jerez y Puerto Real. Las sesiones, organizadas por la Oficina de Cooperación Internacional para el Desarrollo (OCID) del Vicerrectorado de Internacionalización, respondieron a la demanda del profesorado de las asignaturas Enfermería en Salud Sexual y Reproductiva y Redacción y Ejecución de Proyectos, con el fin de acercar al alumnado una formación práctica y especializada directamente vinculada con los retos sanitarios y sociales en contextos de desarrollo.

La directora de la OCID, Inmaculada Antolínez, acompañó institucionalmente ambas actividades, que persiguieron tres objetivos esenciales: fortalecer el enfoque práctico de los contenidos académicos, acercar al estudiantado el trabajo que COOPERAND desarrolla en Bolivia y fomentar su participación futura en programas como el Curso Preparatorio para el voluntariado internacional o las misiones de Cooperación Universitaria al Desarrollo impulsadas por la UCA.

En la primera de las sesiones, celebrada en el Campus de Jerez, 30 estudiantes del Grado en Enfermería participaron en una jornada dedicada a los derechos sexuales y reproductivos en países en desarrollo. La formación ofreció una mirada ética y contextualizada sobre la salud sexual y reproductiva como derecho humano universal, abordando cómo la pobreza, la desigualdad de género y las barreras culturales limitan el acceso a la atención sanitaria en numerosos territorios. Las y los estudiantes analizaron el marco legal internacional, los principales indicadores de salud sexual y reproductiva y el papel de la enfermería como agente clave en la defensa de estos derechos. Además, se abordaron cuestiones como la prevención de embarazos no deseados, el acceso a métodos anticonceptivos, la atención en ITS/VIH, la educación sexual basada en evidencia y la importancia de integrar una perspectiva biopsicosocial en los cuidados.

La jornada permitió al alumnado comprender la dimensión social y ética de su futura labor profesional, subrayando valores como la empatía, la responsabilidad y la defensa activa de la dignidad humana en entornos vulnerables.

En el Campus de Puerto Real, 18 estudiantes del Doble Grado en Ciencias del Mar y Ciencias Ambientales asistieron a una segunda sesión centrada en la planificación de proyectos mediante la Matriz de Marco Lógico, una herramienta ampliamente utilizada en la cooperación al desarrollo. La formación se centró en enseñar a los estudiantes cómo identificar problemas, causas, efectos y soluciones para diseñar intervenciones realistas y coherentes. También se profundizó en la formulación de objetivos, la elaboración de indicadores de impacto y la importancia de medir de manera rigurosa los resultados obtenidos.

El conocimiento de esta metodología supone un valor añadido para el alumnado, especialmente en un contexto en el que administraciones públicas, ONG y organismos internacionales exigen cada vez más formaciones basadas en evidencia y planificación rigurosa. Los participantes valoraron la utilidad de esta herramienta para su futuro profesional, tanto en el ámbito ambiental como en la gestión de proyectos de cooperación.

Con estas dos jornadas, COOPERAND ha reiterado su compromiso con la mejora de la educación universitaria y con la formación de profesionales capaces de intervenir de manera ética, global y transformadora en contextos de desigualdad. La UCA, por su parte, continúa fortaleciendo su papel como institución promotora de iniciativas formativas y de sensibilización que permiten al estudiantado acercarse a realidades internacionales, comprender los desafíos del desarrollo y convertirse en agentes activos de cambio.