La Universidad de Cádiz recibe el premio AI Skills for Education por su programa de formación en inteligencia artificial

El premio AI Skills for Education Universidad de Cádiz reconoce la iniciativa impulsada en 2025 para formar y certificar en inteligencia artificial al personal docente, investigador y de administración.

La Universidad de Cádiz (UCA) ha sido distinguida con el premio a la mejor iniciativa desarrollada en la plataforma AI Skills for Education por su programa de formación y certificación en inteligencia artificial dirigido a su personal durante 2025. El reconocimiento pone en valor la estrategia de capacitación impulsada por la institución gaditana para su Personal Docente e Investigador (PDI) y su Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS).

El premio AI Skills for Education Universidad de Cádiz fue dado a conocer el pasado 18 de febrero en el marco de las Jornadas PUE Academy Day, celebradas en el Espacio Larra Laboratorio de Periodismo, en Madrid. En ese encuentro, la UCA presentó su experiencia como caso de éxito en la implantación de formación especializada en inteligencia artificial dentro del ámbito universitario.

La iniciativa reconocida consiste en un programa estructurado de cursos y certificaciones en inteligencia artificial generativa, ofrecido a lo largo de 2025 a distintos perfiles de la comunidad universitaria. Además de la formación teórica y práctica, el plan incluía la posibilidad de obtener certificaciones oficiales que acreditan las competencias adquiridas.

AI Skills for Education es una plataforma de formación y certificación desarrollada por PUE Academy. Su objetivo es facilitar a instituciones educativas herramientas para capacitar y acreditar a su personal docente y estudiantado en el ámbito de la inteligencia artificial generativa. Los contenidos formativos integran cursos diseñados por compañías tecnológicas internacionales, entre ellas Microsoft, y abarcan desde niveles introductorios hasta itinerarios de especialización técnica y orientación empresarial.

Según la información facilitada por la organización del premio, la plataforma permite a cada institución gestionar de forma autónoma el acceso a los contenidos y realizar el seguimiento del progreso de sus participantes. En el caso de la UCA, el programa se adaptó a las necesidades específicas de su personal docente, investigador y administrativo.

La presentación del proyecto de la Universidad de Cádiz en Madrid corrió a cargo del vicerrector de Transformación para la Universidad Digital, Juan Manuel Dodero. Durante la jornada, se expuso la estrategia institucional que ha permitido integrar la formación en inteligencia artificial dentro de los planes de actualización de competencias de la universidad.

El acto contó también con la participación de Sonia Marzo, National Skills Director AI de Microsoft, y Eric Fletcher, director de PUE Academy. El encuentro reunió a responsables académicos y representantes del sector tecnológico para abordar la incorporación de competencias en inteligencia artificial en el ámbito educativo y su impacto en la modernización de las universidades.

La UCA enmarca esta iniciativa dentro de su estrategia de transformación digital, orientada a adaptar la educación superior a los nuevos entornos tecnológicos. La formación en inteligencia artificial generativa se considera una de las áreas prioritarias en este proceso, debido a su creciente aplicación en la docencia, la investigación y la gestión universitaria.

Con este reconocimiento, la Universidad de Cádiz suma un nuevo distintivo vinculado a la innovación y a la actualización de competencias profesionales de su comunidad. El programa completo de formación y certificación desarrollado por la institución está disponible a través de la plataforma AI Skills for Education.

La concesión del premio sitúa a la UCA entre las instituciones académicas que han apostado por integrar de forma sistemática la capacitación en inteligencia artificial dentro de su estructura formativa interna, en un contexto en el que las universidades afrontan el reto de adaptar sus procesos y metodologías a la transformación digital.