La Universidad de Cádiz lanza nuevas microcredenciales sobre internacionalización y sistemas HVAC
Las nuevas microcredenciales de la Universidad de Cádiz, que comenzarán en mayo, abordan la especialización en sistemas HVAC y el diseño de títulos universitarios conjuntos internacionales dentro de su oferta de formación permanente.
La Universidad de Cádiz (UCA) incorporará el próximo mes de mayo dos nuevas microcredenciales a su oferta de formación permanente. Los programas estarán centrados en la especialización técnica en sistemas HVAC (calefacción, ventilación y aire acondicionado) y en el diseño e implantación de títulos universitarios conjuntos internacionales.
Con esta iniciativa, la institución académica amplía su catálogo de microcredenciales, un formato de enseñanza de corta duración orientado a la adquisición de competencias específicas y dirigido a distintos perfiles profesionales, en muchos casos sin necesidad de contar con estudios universitarios previos.
La primera de las propuestas es la microcredencial Técnico de Especialización HVAC, que se impartirá en modalidad presencial entre el 4 de mayo y el 25 de junio. El curso cuenta con una carga lectiva de 14,5 créditos ECTS, lo que equivale a 362,5 horas totales, de las cuales 116 son de docencia directa. La oferta está limitada a 15 plazas.
Este programa está orientado a profesionales del sector industrial y naval que deseen actualizar o ampliar conocimientos en sistemas de climatización, ventilación y control ambiental. Según la información facilitada por la Universidad, la formación abordará tanto los fundamentos técnicos como las nuevas tecnologías aplicadas a estos sistemas, con especial atención a la eficiencia energética, la sostenibilidad y la innovación tecnológica.
El objetivo es reforzar la cualificación en un ámbito técnico vinculado a sectores estratégicos en la provincia de Cádiz, donde la industria naval y auxiliar tiene un peso relevante. La Universidad señala que esta especialización busca facilitar la adaptación a las nuevas exigencias del mercado laboral.
La segunda microcredencial se desarrollará entre los días 22 y 29 de mayo bajo el título Herramientas para el diseño e implantación de títulos universitarios conjuntos internacionales. Tiene una duración de 1 crédito ECTS, equivalente a 25 horas de formación.
Esta actividad combinará una sesión presencial en el Edificio Constitución 1812 del campus de Cádiz con otra jornada en formato online síncrono, ambas en horario de mañana. Está organizada por el Vicerrectorado de Títulos y Calidad y el Vicerrectorado de Internacionalización.
El programa está dirigido principalmente a responsables de relaciones internacionales, gestores académicos, personal técnico de calidad y coordinación de titulaciones. Su contenido se centra en el marco normativo y organizativo de los títulos conjuntos internacionales, el diseño académico de estos programas, los modelos de gobernanza y la gestión administrativa.
También se abordarán cuestiones relacionadas con la movilidad de estudiantes y profesorado, la evaluación de riesgos y oportunidades, la gestión del estudiantado y el uso de plataformas digitales en iniciativas como la alianza europea SEA-EU, en la que participa la Universidad de Cádiz.
La puesta en marcha de estas microcredenciales de la Universidad de Cádiz se enmarca en el modelo de formación flexible que la institución viene impulsando en los últimos años. Este sistema permite cursar enseñanzas breves y específicas, orientadas a la mejora de la empleabilidad y a la actualización de competencias en ámbitos concretos.
Las microcredenciales se diferencian de los estudios de grado o máster por su menor duración y su enfoque práctico. Están concebidas para responder a necesidades formativas concretas del entorno profesional y facilitar el acceso a la formación a lo largo de la vida.
Con estas dos nuevas incorporaciones, la Universidad de Cádiz amplía su oferta de microcredenciales en áreas vinculadas tanto a la especialización técnica industrial como a la gestión académica en un contexto de creciente internacionalización de la educación superior.
