El Gobierno prepara cambios en la normativa de la educación infantil de 0 a 3 años

Pedro Sánchez aborda con la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles las condiciones de las plantillas, la financiación y la ampliación de una educación infantil de 0 a 3 años pública y gratuita

El Gobierno trabaja en la actualización de la normativa que regula los centros de educación infantil de 0 a 3 años, con posibles cambios en las ratios y los espacios educativos. El presidente del Ejecutivo, Pedro Sánchez, abordó este proceso el 11 de septiembre en La Moncloa con representantes de la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI), que reclama mejoras laborales, más financiación y una red pública, universal y gratuita.

En la reunión participó también la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón. Los representantes de la plataforma, integrada por trabajadores de escuelas infantiles, trasladaron al Ejecutivo sus principales demandas sobre las condiciones de las plantillas y los recursos destinados al primer ciclo de Educación Infantil.

Sánchez aseguró que el Gobierno continuará trabajando para extender esta etapa educativa a todas las familias, con independencia de su renta y su lugar de residencia. El presidente defendió además que los centros de 0 a 3 años deben considerarse espacios educativos y no únicamente servicios destinados a facilitar la conciliación familiar y laboral.

Entre las actuaciones expuestas durante el encuentro figura la revisión de las normas aplicables a estos centros. Según la información facilitada por La Moncloa, el Ministerio de Educación estudia introducir modificaciones tanto en el número de alumnos por profesional como en las condiciones de los espacios en los que se presta el servicio.

El Ejecutivo cifró en 670 millones de euros la inversión realizada para reforzar el primer ciclo de Educación Infantil. De acuerdo con los datos trasladados por el presidente, estos fondos han permitido crear más de 45.000 plazas públicas y gratuitas y elevar la tasa de escolarización temprana hasta el 56%.

La financiación de la etapa de 0 a 3 años fue otro de los asuntos tratados. La PLEI pidió un aumento de los recursos para mejorar el funcionamiento de los centros y las condiciones laborales de sus profesionales, dentro de una ampliación de la red pública que permita avanzar hacia la gratuidad.

Sánchez vinculó la calidad y la extensión de esta etapa a la actuación conjunta de las distintas administraciones. En este sentido, instó a las comunidades autónomas a ejercer sus competencias educativas y a ejecutar los recursos transferidos por el Estado para esta materia.

Las reivindicaciones planteadas por la plataforma afectan tanto al modelo de atención educativa durante los primeros años como a la situación de las personas que trabajan en las escuelas infantiles. El encuentro se centró así en tres ámbitos: el reconocimiento laboral de las plantillas, la financiación pública y las condiciones que deberán cumplir los centros.

El presidente sostuvo que la escolarización en estas edades puede contribuir a la igualdad de oportunidades y señaló que la calidad educativa debe ocupar un lugar central en el desarrollo del sistema. La PLEI, por su parte, defendió que la extensión de las plazas vaya acompañada de mejoras en las condiciones de trabajo y en la atención que reciben los menores.