La UCA forma a personal sanitario en diversidad sexogenérica en centros educativos de Jerez y la Sierra de Cádiz
La Universidad de Cádiz ha impartido en el Campus de Jerez una acción formativa sobre diversidad sexogenérica en centros educativos dirigida a profesionales de Enfermería Referente que trabajan en colegios e institutos del Área de Gestión Sanitaria Jerez, Costa Noroeste y Sierra de Cádiz.
La Universidad de Cádiz (UCA) ha celebrado en el Campus de Jerez una acción formativa sobre diversidad sexogenérica en centros educativos dirigida al personal de Enfermería Referente de Centros Educativos del Área de Prevención, Promoción y Vigilancia de la Salud del Área de Gestión Sanitaria (A.G.S.) Jerez, Costa Noroeste y Sierra de Cádiz, dependiente de la Consejería de Salud y Consumo de la Junta de Andalucía.
La sesión se desarrolló el 20 de febrero y estuvo impartida por el director general de Diversidad de la UCA, Antonio Zayas, junto al psicólogo Alejandro Butrón, experto en diversidad y alumno en prácticas de la Dirección General de Diversidad.
La formación, titulada ‘Diversidad sexogenérica: el impacto de la discriminación y el acoso en la salud mental de las minorías sexuales y de género’, tuvo como objetivo reforzar la capacitación de los profesionales sanitarios que desempeñan su labor en centros de educación primaria y secundaria de Jerez, la Costa Noroeste y la Sierra de Cádiz.
Estos profesionales desarrollan funciones vinculadas a la promoción y educación para la salud en el ámbito escolar. Según la información facilitada por la Universidad, la acción formativa buscó ofrecer herramientas para integrar la diversidad sexogenérica en las intervenciones que se realizan en los centros educativos, especialmente en lo relativo a la salud sexual y al bienestar emocional del alumnado.
Durante la jornada se abordaron conceptos relacionados con identidades de género, orientaciones sexuales y diversidad afectivo-sexual, con el fin de facilitar un enfoque inclusivo y respetuoso en la atención sanitaria que se presta en el entorno escolar.
Uno de los ejes centrales fue el análisis del impacto que la discriminación y el acoso pueden tener en la salud mental de menores y adolescentes pertenecientes a minorías sexuales y de género. En este contexto, se examinó la LGTBIfobia en el ámbito educativo y sus posibles consecuencias, así como la importancia de la detección temprana de situaciones de riesgo.
La formación incluyó también el trabajo sobre mitos, prejuicios y creencias erróneas en torno a la diversidad sexogenérica. El objetivo fue proporcionar a los asistentes herramientas prácticas para identificar y abordar posibles casos de acoso o discriminación en los centros escolares en los que intervienen.
Esta iniciativa se enmarca en la colaboración institucional entre la Universidad de Cádiz y el sistema sanitario público andaluz. Con ella, ambas instituciones pretenden reforzar la coordinación entre el ámbito universitario y el sanitario en materias relacionadas con la salud y la realidad social del alumnado.
El personal participante pertenece al equipo de Enfermería Referente que actúa como enlace entre el sistema sanitario y los centros educativos. Su labor incluye la puesta en marcha de programas de prevención, promoción de hábitos saludables y atención a situaciones que puedan afectar al bienestar físico y emocional del estudiantado.
La Universidad de Cádiz ha señalado que este tipo de acciones formativas forman parte de su estrategia de transferencia de conocimiento y de colaboración con administraciones públicas. En este caso, la actividad se centra en la mejora de la respuesta sanitaria ante situaciones relacionadas con la diversidad sexogenérica en centros educativos del entorno provincial.
Con esta formación, los profesionales sanitarios amplían sus recursos para intervenir en contextos escolares ante posibles casos de discriminación o acoso, así como para promover entornos más seguros desde el punto de vista de la salud y la convivencia.
