Más de 350 estudiantes participan en la III Gymkhana Matemática de San Fernando
La III Gymkhana Matemática “Ciudad de San Fernando” reunió a alumnado de ESO y Bachillerato en pruebas repartidas por distintos puntos de la ciudad
Más de 350 estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato participaron este martes en la III Gymkhana Matemática “Ciudad de San Fernando”, una actividad educativa desarrollada en distintos espacios urbanos de la localidad y organizada con la colaboración del Ayuntamiento de San Fernando y el Centro del Profesorado (CEP) de Cádiz.
La iniciativa reunió a alumnado procedente de la mayoría de institutos de San Fernando y contó este año como novedad con la participación de un centro educativo invitado de Chiclana.
Los participantes se organizaron en equipos de cuatro personas y tuvieron que completar diferentes retos matemáticos distribuidos en cinco puntos emblemáticos de la ciudad. La actividad combinó resolución de problemas, orientación urbana y trabajo en equipo.
La gymkhana incluyó un total de 30 ejercicios matemáticos y cinco acertijos. El sistema de puntuación tuvo en cuenta tanto la exactitud de las respuestas como la rapidez en la resolución de las pruebas, la localización de los puntos de control y la entrega final de resultados en el Ayuntamiento.
Como parte de las normas establecidas, los estudiantes no pudieron utilizar teléfonos móviles durante la competición. Únicamente estaba permitido el uso de calculadoras, material de escritura, dibujo y cintas métricas.
La actividad comenzó a las 9.00 horas y concluyó alrededor de las 13.30 horas con el acto de entrega de premios celebrado en la Plaza del Rey. La alcaldesa de San Fernando, Patricia Cavada, presidió el acto junto a la concejala de Cultura, Pepa Pacheco.
En la categoría de 4º de ESO, el primer premio fue para el equipo “La hucha de Euler”. En 1º de Bachillerato, el primer puesto correspondió al equipo “Hasta el infinito y más allá”, del IES Las Salinas.
Los segundos premios recayeron en “Matemáticos Anónimos”, del IES Sancti Petri, y “Los dominios”, del IES Botánico.
La organización contó con la participación de diez docentes encargados del diseño y corrección de pruebas, además de más de veinte profesores que colaboraron en tareas de coordinación y supervisión en los distintos puntos del recorrido.
Desde la organización destacaron que esta actividad busca fomentar el aprendizaje de las matemáticas de forma práctica y participativa, además de favorecer la convivencia entre alumnado de diferentes centros educativos de la comarca.
