San Fernando acoge las jornadas “Escuelas Transformadoras: Barrios Vivos” organizadas por la Universidad de Cádiz
Las jornadas “Escuelas Transformadoras: Barrios Vivos” en San Fernando han reunido en el Centro de Congresos a docentes, familias, alumnado y administraciones para debatir sobre participación infantil y nuevos modelos educativos vinculados al entorno
El Centro de Congresos de San Fernando ha acogido los días 2 y 3 de junio las jornadas “Escuelas Transformadoras: Barrios Vivos”, organizadas por la Universidad de Cádiz (UCA) en colaboración con el Centro de Profesorado (CEP) de Cádiz y el CEIP San Ignacio. El encuentro ha reunido a comunidad educativa, administraciones locales y entidades sociales para analizar propuestas de participación infantil y nuevos enfoques de aprendizaje conectados con el entorno urbano.
La iniciativa ha situado en el centro del debate a niños, niñas y familias, que han intervenido en distintas mesas de diálogo junto a docentes y especialistas. El objetivo del encuentro ha sido reflexionar sobre el presente y el futuro de la educación desde una perspectiva comunitaria, incorporando la voz del alumnado en cuestiones que afectan a su vida cotidiana.
La apertura de las jornadas corrió a cargo del psicopedagogo italiano Francesco Tonucci, conocido por su trabajo en el ámbito de la participación infantil y la ciudad como espacio educativo. Desde la Universidad de Cádiz, la coordinación del proyecto ha estado a cargo de Beatriz Gallego Noche, profesora del Departamento de Didáctica. También han participado Mittzy Arciniega, de la Universidad Pompeu Fabra, y Francisco Javier Pérez Guirao, de la UCA, responsables de la coordinación de varias mesas de trabajo.
Durante las sesiones se abordaron temas como el uso de la tecnología en la infancia, las normas de convivencia y el derecho al juego, así como el acceso a los espacios públicos en condiciones de igualdad. Uno de los debates reunió a alumnado con el pediatra Jesús Joaquín Carrera y Antonio Luna, representante de la asociación peatonal La Zancada, en un diálogo centrado en cómo los entornos urbanos influyen en el desarrollo infantil.
El programa incluyó además la presentación de experiencias educativas desarrolladas fuera del aula. Esther García González, de la Universidad de Cádiz, junto a los docentes Susana Mesas y Alberto Torres, expusieron proyectos que utilizan espacios públicos y actividades al aire libre como parte del proceso pedagógico.
Las familias tuvieron un papel activo tanto en la organización como en la exposición de iniciativas de colaboración con los centros educativos. En este apartado intervino también la coordinadora de la ecoescuela Rocío Durán, que presentó experiencias vinculadas a la implicación comunitaria en la vida escolar.
Las jornadas “Escuelas Transformadoras: Barrios Vivos” en San Fernando han contado con la colaboración de los ayuntamientos de San Fernando, Puerto Real y El Puerto de Santa María, así como de las entidades Alendoy y Cardjin. También participó Mabel Taravilla, representante de la Plataforma Estatal de Infancia, quien abordó la participación infantil desde la perspectiva de los derechos de la infancia.
El encuentro concluyó con una relatoría gráfica en directo realizada por Raúl Lucas López, que sintetizó visualmente los principales contenidos y debates desarrollados durante las dos jornadas.
Con esta iniciativa, la Universidad de Cádiz ha impulsado un espacio de intercambio entre escuela, universidad, administraciones y tejido social para analizar el papel de la comunidad en los procesos educativos y la incorporación de la infancia en la toma de decisiones que afectan a su entorno más cercano.
