Dos investigadoras de la UCA presentan en el Instituto Cervantes un monográfico sobre lingüística clínica

Las profesoras Carmen Varo y María Jesús Paredes coordinan desde la Universidad de Cádiz el número 14 de Archiletras Científica dedicado a la lingüística clínica, un ámbito que conecta humanidades y ciencias de la salud.

La Universidad de Cádiz (UCA) ha participado en la coordinación y presentación de un monográfico especializado en lingüística clínica que ha sido dado a conocer en la sede del Instituto Cervantes en Madrid. El volumen, número 14 de la revista Archiletras Científica, ha sido coordinado por las investigadoras Carmen Varo y María Jesús Paredes, ambas integrantes del Instituto de Lingüística Aplicada (ILA) de la UCA.

La publicación, titulada *Lingüística clínica, puente entre las humanidades y las ciencias de la salud*, aborda el papel del lenguaje en el diagnóstico y la intervención en distintos trastornos y enfermedades. El acto de presentación se celebró el 16 de febrero y contó con la participación de responsables institucionales del ámbito académico y sanitario.

El monográfico reúne investigaciones centradas en los trastornos del neurodesarrollo, como el autismo o la discapacidad intelectual, así como estudios sobre la capacidad narrativa en niños con implante coclear. También incluye trabajos relacionados con la edad adulta, entre ellos investigaciones sobre afasia, bilingüismo en el párkinson y detección automática del deterioro cognitivo.

El Instituto de Lingüística Aplicada de la UCA, al que pertenecen las coordinadoras, desarrolla líneas de investigación sobre trastornos del lenguaje infantil y lenguaje en enfermedades neurodegenerativas, además de otras áreas como la lingüística forense, la asesoría lingüística o las industrias de la lengua. La participación en este número monográfico refuerza la presencia de la universidad gaditana en un ámbito con aplicaciones directas en el campo sanitario.

Durante la presentación, la secretaria general del Instituto Cervantes, Carmen Noguero, destacó el análisis lingüístico como herramienta de intervención en contextos sanitarios y subrayó su utilidad para comprender y acompañar a pacientes. Por su parte, el editor de la revista, Arsenio Escolar, señaló que el volumen abarca desde fundamentos teóricos y metodológicos hasta aplicaciones vinculadas al diagnóstico automático y la intervención tecnológica.

El número ha contado con la colaboración de la Fundación Lilly, a través de su iniciativa MEDES-MEDicina en Español, orientada a promover el español como lengua de transmisión del conocimiento científico. El director de la fundación, José Antonio Sacristán, explicó que esta colaboración se enmarca en las líneas de apoyo a la ciencia y a la medicina desarrolladas por la entidad.

La codirectora de la revista, Estrella Montolío, señaló que la lingüística clínica constituye un campo de investigación con impacto social, al contribuir a la mejora de la calidad de vida de personas con discapacidad y a la optimización de herramientas de diagnóstico. Según se expuso durante el acto, el análisis del lenguaje puede facilitar la detección temprana de alteraciones cognitivas y apoyar procesos terapéuticos.

El acto fue clausurado por el secretario de Estado de Sanidad, Javier Padilla, quien destacó la importancia del lenguaje en la práctica médica y defendió la necesidad de fomentar la colaboración entre disciplinas en un contexto de creciente especialización científica.

Con esta iniciativa, la Universidad de Cádiz consolida su participación en investigaciones que vinculan las humanidades con el ámbito sanitario, situando la lingüística clínica como un campo de trabajo con proyección académica y aplicación práctica en el diagnóstico y tratamiento de diversas patologías.